La hiperactividad es un problema muy importante dentro del
ámbito de los trastornos de la conducta en el niño, no sólo por ser una de las categorías
diagnósticas que aparece con más frecuencia en la población clínica de edad
escolar, sino porque, considerada en términos de morbilidad y disfuncionalidad,
es una de las alteraciones psicológicas infantiles que más problemas de
adaptación y conflictos interpersonales genera. Se trata, además, de un
problema complejo sobre el que a veces existe discrepancia entre los distintos
autores, respecto a la relevancia de los síntomas que constituyen el núcleo del
trastorno. Al mismo tiempo, desde el contexto de la educación infantil, la
hiperactividad es un trastorno cuyo conocimiento por padres y educadores
podemos considerarlo fundamental y necesario, ya que es uno de los más
frecuentes en niños de edad escolar (Cantwell, 1975; Barkley, 1982; Biederman, Newcorn
y Sprich, 1991; Whalen, 1993; Wicks-Nelosn y Alien, 1997)
Doctoranda Ruth muy interesante es su tema, sabemos que esta patología afecta al 7% de menores en edad escolar, por ello se requiere un diagnostico precoz para evitar problemas serios de conducta en la adolescencia y la edad adulta. Bien doctoranda a seguir adelante con ese trabajo de Investigación. Felicidades.
ResponderBorrarConsidero interesante estimada colega Ruth, la hiperactividad es un trastorno por déficit de atención y autocontrol que afecta mayormente a niños menores de catorce años.
ResponderBorrarEl medico neurólogo es el único que puede dar el diagnóstico y medicar al paciente; ante esta problemática los docentes y padres de familia que catalogan al niño como hiperactivo, sin saber el diagnostico.
Felicidades Ruth en tu investigación.